الواجهة الرئيسية
-
وزير الداخلية الكويتي يستنكر محاولة استهداف الكاظمي
استنكر وزير الداخلية الكويتي الشيخ ثامر علي الصباح، اليوم الأحد، محاولة استهداف رئيس الوزراء مصطفى الكاظمي. وذكر المكتب الاعلامي لرئيس…
أكمل القراءة » -
الكاظمي: هناك من يحاول العبث بأمن العراق ويريدها دولة عصابات
أكد رئيس الوزراء مصطفى الكاظمي، الأحد، أن الحكومة تعرف جيداً منفذي محاولة الاغتيال وستقوم بكشفهم. فيما لفت إلى أن هناك…
أكمل القراءة » -
الكاظمي يترأس جلسة استثنائية لمجلس الوزراء
ترأس رئيس مجلس الوزراء مصطفى الكاظمي، اليوم الأحد، جلسة استثنائية لمجلس الوزراء. وذكر المكتب الإعلامي لرئاسة مجلس الوزراء، في بيان…
أكمل القراءة » -
حزب الله بشأن استهدف الكاظمي: ندعو لفتح تحقيق حاسم لكشف ملابسات الاعتداء
أدان حزب الله اللبناني، اليوم الأحد، الهجوم الغادر الذي استهدف رئيس الوزراء مصطفى الكاظمي. فيما دعا إلى فتح تحقيق حاسم…
أكمل القراءة » -
ولي عهد أبو ظبي للكاظمي: الإمارات متضامنة مع العراق حكومة وشعباً
تلقى رئيس مجلس الوزراء مصطفى الكاظمي، اليوم الأحد، اتصالاً هاتفياً من ولي عهد أبو ظبي الشيخ محمد بن زايد آل…
أكمل القراءة » -
الاستخبارات العسكرية: الإطاحة بأحد المجندين لـ “داعش” في الموصل
أعلنت مديرية الاستخبارات العسكرية، اليوم الأحد، عن إلقاء القبض على أحد المجندين لداعش في الموصل. وذكر بيان للمديرية وتلقت “النعيم…
أكمل القراءة » -
“أحدهم محكوم غيابياً”.. شرطة بابل تطيح بمطلوبين في نقطتي تفتيش أمنية
أعلنت قيادة شرطة بابل، اليوم الأحد، الإطاحة بمطلوبين في نقطتي تفتيش أمنية بالمحافظة أحدهم محكوم بالحبس غيابياً. وقال بيان لقيادة…
أكمل القراءة » -
“924 إصابة جديدة”.. الصحة العراقية تعلن موقفها الوبائي
أعلنت وزارة الصحة والبيئة، اليوم الأحد، الموقف الوبائي لكورونا في عموم البلاد. وذكرت الوزارة، في بيان تلقت “النعيم نيوز” نسخة منه،…
أكمل القراءة » -
توضيح جديد من الموارد المائية بشأن افتتاح سد أليسو
أصدرت وزارة الموارد المائية، اليوم الأحد، بياناً بشأن افتتاح سد أليسو. وقالت وزارة الموارد المائية في بيان تلقته “النعيم نيوز”.…
أكمل القراءة » -
التربية تعلن عن ضوابط جديدة بخصوص انتقال التلاميذ للعام الدراسي الجديد
أعلنت وزارة التربية، اليوم الأحد، عن ضوابط جديدة بشأن تنقل طلبة “الثالث المتوسط والسادس الاعدادي” للعام الدراسي 2021 – 2022.…
أكمل القراءة »